Sesion No.3

SESION No.03  HERRAMIENTAS DE LA WEB

 Uso educativo de la Web 2.0 ¿Qué es?, ¿Para qué sirve?, ¿Cómo se utiliza?

La WEB 2.0  se utiliza en forma de difusión y organización, información educativa y formativa utilizando recursos como: bases de datos, bibliotecas digitales, buscador, correo electrónico, foros de discusión, chats, videos etc. Para desarrollar estas tecnologías en los docentes y alumnos.

Sirve para el acceso de a las tecnologías que abren nuevas direcciones a la comunicación y sociedad.

La WEB 2.0 es un proceso de trasformación social, se puede definir como una red que ha trasformado el mundo entero a través de las tecnologías de la información.

¿Cuál es el papel de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el proceso de socialización?

 Gestionar y transformar la información (uso de  programas que permiten crear, modificar, almacenar, proteger, transmitir y recuperar la información);  es considerado como motor de la economía de un país beneficiando al sector productivo y social.

 ¿Cómo usar las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje? Las nuevas generaciones tienen la posibilidad de alcanzar mayor nivel tecnológico dentro de cada generación existen brechas notorias en logros educativos ssegún el nivel de ingreso, clase social y localización territorial de los educandos.

Diez rasgos de la Sociedad de la Información.

1.- Exuberancia: Se trata de   un volumen de información tan profuso que es por sí mismo parte del escenario en  donde nos desenvolvemos todos los días.

2.- Omnipresencia. Los nuevos instrumentos de información, o al menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo (son en buena medida dicho escenario) y también de nuestra vida privada. Los medios de comunicación se han convertido en el

espacio de interacción social por excelencia, lo cual implica mayores facilidades para el intercambio de preocupaciones e ideas pero, también, una riesgosa supeditación a los consorcios que tienen mayor influencia, particularmente en los medios de difusión abierta

3.- Irradiación. La Sociedad de la Información también se distingue por la distancia hoy prácticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes. Hoy en día basta con enviar un correo electrónico, o e-mail, para ponernos en contacto con alguien a quien incluso posiblemente no conocemos y en un país cuyas coordenadas tal vez tampoco identificamos del todo.

4.- Velocidad. La comunicación, salvo fallas técnicas, se ha vuelto instantánea. Ya no es preciso aguardar varios días, o aún más, para recibir la respuesta del destinatario de un mensaje nuestro e incluso existen mecanismos para entablar comunicación simultánea.

5.- Multilateralidad / Centralidad. Las capacidades técnicas de la comunicación contemporánea permiten que recibamos información de todas partes, aunque lo más frecuente es que la mayor parte de la información que circula por el mundo surja de sus sitios.

6.- Interactividad / Unilateralidad. A diferencia de la comunicación convencional (como la que ofrecen la televisión y la radio tradicionales) los nuevos instrumentos para propagar información permiten que sus usuarios sean no sólo consumidores, sino además productores de sus propios mensajes. En la Internet podemos conocer contenidos de toda índole y, junto con ello, contribuir nosotros mismos a incrementar el caudal de datos

disponible en la red de redes.

7.- Desigualdad. La Sociedad de la Información ofrece tal abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la educación y el intercambio entre la gente de todo el mundo, que casi siempre es vista como remedio a las muchas carencias que padece la humanidad. los países más desarrollados.

8. Heterogeneidad. En los medios contemporáneos y particularmente en la Internet se duplican –y multiplican– actitudes, opiniones, pensamientos y  circunstancias que están presentes en nuestras sociedades. Si en estas sociedades hay creatividad, inteligencia y arte, sin duda algo de eso se reflejará en los nuevos espacios de la Sociedad de la Información.

9.- Desorientación. La enorme y creciente cantidad de información a la que podemos tener acceso no sólo es oportunidad de desarrollo social y personal.

10.- Ciudadanía pasiva. La dispersión y abundancia de mensajes, la preponderancia de los contenidos de carácter comercial y particularmente propagados por grandes consorcios mediáticos y la ausencia de capacitación y reflexión suficientes sobre estos temas, suelen aunarse para que en la Sociedad de la Información.